兩者的概述不同、主干課程不同、培養目標不同。

1、自動化科技，將人從單調而繁重的重復性工作中解放出來，進而使人能夠更多地投入到創造性的工作中，極大地拓展了人類認知和改造世界的能力。顯然，自動化程度已經成為當今世界衡量一個國家科技發展水平和綜合國力的重要標準之一，而以自動控制和信息處理為核心的智能自動化技術，更已成為推動生產力發展、改善人類生活以及促進社會前進的主要動力。

2、模式識別與智能系統。我國在模式分類和機器學習的基礎理論與方法及應用上取得了重要發展。在計算機視覺上，以視頻、圖像為載體，賦予計算機感知、推理的能力， 并在前沿問題上力求占領理論與技術的制高點。

3、檢測技術與自動化裝置。在動態系統故障診斷與容錯控制、發電自動化技術、分布式能源并網、智慧城市研究等方面均取得了重要進展。對于動態系統故障診斷與容錯控制，微小故障診斷、間歇故障診斷、閉環系統的故障診斷一直是難點和熱點問題， 在此方面我國已取得了系統性和關鍵性的研究成果。